李靜恆

李靜恆五歲開始學習鋼琴，九歲已取得少年音樂獎學金入讀香港演藝學院初級音樂課程，主修鋼琴，期間多次於校際音樂節取得佳績，並以優異成績考獲英國倫敦聖三一音樂學院高級演奏文憑。中學畢業後，於香港演藝學院攻讀音樂學士課程，期間獲得通利音樂獎學金和柏斯音樂獎學金。她在畢業後取得皇家音樂學院的裘槎基金會獎學金，並於倫敦皇家音樂學院 (Royal College of Music) 取得碩士學位，先後師承著名鋼琴家黃明憲，黃懿倫和 Julian Jacobson。

她與德國大提琴家 Laura Moinian 組成的「Papillon Duo」，演奏深受聽眾喜愛，曾獲應邀參與多個演出，其中包括歐洲貝多芬鋼琴協會舉辦的夏季音樂節和英國華彩音樂節，並於倫敦攝政廳、斯坦威音樂廳、嘉莉弗萊明音樂廳及漢堡斯坦威大廳演奏。她曾在英國、德國、奧地利和香港舉行獨奏會，更獲獎學金參與了許多著名的國際音樂節和大師班，其中包括奧地利莫扎特國際音樂學院、Cadenza International School for Strings and Piano 和 Dartington International Summer School，師隨知名鋼琴家 Stephen Kovacevich, Sergio Perticaroli, Julian Jacobson, Fali Pavri, Thomas Hecht 以及大提琴家 Alexander Baillie, Louise Hopkins, Melissa Phelps, Pierre Doumenge, Konstantin Heidrich 和 Johannes Goritzki。

李氏除演出外, 亦鼓勵及支持學生參與各類型比賽以豐富眼界及累積演奏經驗, 當中得獎學生不計其數。李氏教學經驗亦相當豐富, 曾為香港鋼琴教育專業學院的導師, 舉辦國際共鳴音樂節大師班·講座·工作坊, 並曾擔任HKIMEA香港國際音樂大賽及香港演藝精英盃音樂大賽評委。李氏多年來大部分學生均於考試中取得優異等級, 亦有學生在李氏的指導下成功入讀三一拉邦音樂及舞蹈學院 (Trinity Laban)的音樂學士學位。

曾獲獎項

• 裘槎基金會獎學金
• 通利音樂基金獎學金
• Beethoven Society of Europe Chamber Music Prize
• Toyama亞洲青少年音樂比賽青年組冠軍
• 亞洲鋼琴公開比賽奏鳴曲組別冠軍
• 校際音樂節鋼琴獨奏Gold Medal Award 亞軍
• 校際音樂節19歲以下協奏曲組亞軍
• 校際音樂節本年度指定作曲家組別冠軍
• 校際音樂節13歲以下協奏曲組冠軍
• 音樂節鋼琴獨奏級分級組多個冠軍及亞軍

音樂教學經驗

2013-2016 香港鋼琴教育專業學院 (鋼琴導師)

2007-現在 私人教學 (鋼琴導師)

所教授的學生曾考獲級數

• 英國皇家音樂學院2級 (優異)
• 英國皇家音樂學院3級 (優異)
• 英國皇家音樂學院4級 (優異)
• 英國皇家音樂學院5級 (優異)
• 英國皇家音樂學院6級 (優異)
• 英國皇家音樂學院7級 (優異)
• 英國皇家音樂學院8級 (優異)
• 英國皇家音樂學院DipABRSM (優異)
• 倫敦聖三一音樂學院 鋼琴ATCL (優異)
• 倫敦聖三一音樂學院 鋼琴LTCL(優異)
• 倫敦聖三一音樂學院 鋼琴FTCL

所教授的學生曾獲獎項

• 2023 香港青少年鋼琴大賽公開組及少年組金獎
• 2022 香港青少年鋼琴大賽中童組金獎
• 2021 香港青少年鋼琴大賽中童組金獎
• 2020 香港青少年鋼琴大賽中童組金獎
• 2019 香港青少年鋼琴大賽兒童組金獎及決賽總冠軍
• 香港演藝精英盃冠軍
• 國際青少年音樂大賽冠軍
• 亞太傑出青少年鋼琴比賽冠軍
• 2020 IYME台北國際青少年音樂大賽季軍
• 2019 HKYPAF第七屆香港國際青少年表演藝術節亞軍
• 第十屆香港青少年及幼兒藝術節幼兒組冠軍
• 第五屆澳門亞太青少年鋼琴公開比賽亞軍
• 第十四屆德藝雙馨香港賽區冠軍
• 校際音樂節鋼琴獨奏組別多個冠軍亞軍及季軍

教學手法

李氏教學風格活潑且鼓勵性，同時對學生有嚴謹的要求，目標是培養學生對音樂的興趣，因此在課堂中，老師會講解音樂家的背景，細緻分析樂曲，並帶領學生深入理解音樂的結構和意義。

李氏亦重視培養學生對樂曲風格的理解，並鼓勵他們以音樂表達情感，抒發感情。她會提供各種技巧練習方式，啟發學生思考如何解決演奏上遇到的困難，並鼓勵他們透過音樂來展現自己的獨特風格和個人感受。

在課堂中更會著重視樂譜訓練，幫助學生使用正確且放鬆的方法來演奏。老師相信正確的技巧和放鬆的姿勢可以幫助學生更好地掌握樂器，並提升他們的演奏水平。

對於年幼的學生，李氏亦歡迎鼓勵家長陪同學生上課，以便跟進學習進度，因家長的參與可以提供支持和鼓勵，並有助於學生更好地投入學習。